华师刘明湘：地震更让我珍惜学习

昨日，华师大学城校区体育科学学院迎来两位四川重灾区新生，分别是社会体育专业的刘明湘和体育师范专业的欧知刚。“我非常珍惜上大学的机会!地震的痛苦与高考成功的欢乐，我体会很深!”刘明湘来自重灾区雅安市荣经县。他说，地震对他们的影响很大，他班上50名考生，只有20多人考上了本科，有几名能上重点本科的同学都考得很不理想。

刘明湘还说，经历过地震灾害后，自己成长了很多，学会了感恩生活，珍惜生命、珍惜所拥有的东西，内心也变得更加坚强。

中大小杨：希望课余勤工俭学

在中山大学大学城校区，记者认识了来自四川江油的小杨。个子大约一米七的小杨，长得憨厚老实，说起话来有些腼腆。

小杨说，他只从家里带来1000多元钱，因为学校要对灾区学生的材料进行审核，暂时办理了缓交学费和住宿费的手续。

小杨的家只有妈妈和哥哥。全家以种田为生，每年收入不到1200元。“在学校里，我会认真学习，也会利用课余时间来进行勤工俭学。”他说。

记者在小杨的寝室里看到了他那简单得不能再简单的行李，但东西摆放得很整齐，书桌上仅放着一个水杯、一本书，一个本子，床上用品也非常简单。“这边的东西比家里贵，我要省点花，不然就没有生活费了。”在交了书本费和其它费用后，小杨手中只剩下400多元，“接下来的一个月里还要省点花才行。”

高校新政

华师五个学院新生不分专业

今年，华南师范大学在在5个学院、18个非师范专业实行大平台招生。这5个学院入学的新生入校后全部没有专业，进行综合培养二至三年后再视专业情况实施“逐年分流”。该校副校长刘鸣表示，“逐年分流”会实施“双向选择”，在专业上会设立基本的门槛，学生兴趣固然重要，“但也不是你想去哪个专业就能去的”，要根据学分情况择优“二次录取”。

刘鸣说，在教学中，老师们发现，很多大学生入校后在专业学习上十分盲目，他们在报考时并没能真正了解自己是否适合这个专业，只是听名字报考，入校后才觉得不是自己的兴趣所在，因此缺乏学习的动力。大平台招生的模式就可以改变这种“蒙头蒙脑”学习的弊端。

记者了解到，在广东先后有暨南大学、广东外语外贸大学等多所高校曾试点过“大平台”招生政策，但结果似乎差强人意，暨南大学在实行两年后宣告“流产”，广东外语外贸大学在“二次专业分配”时也面临诸多头疼的问题。

华师难道就不怕重蹈覆辙?对此，华师副校长刘鸣认为“大平台招生实施是否成功，关键在操作!”他认为，大平台招生不能走得太急，“当条件不成熟时，大类培养就会出问题!”