托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。”新时代下的小学英语教学应该是快节奏、灵活多样、丰富多彩的，而不是“黑白”无声的哑巴式教学。因此，我们要用学生能接受的形式组织丰富多样的课堂教学活动，如游戏、唱歌、做动作、抢答、竞赛等。

课堂上如此，那么课外呢？暑假刚刚开始，没有哪位家长愿意让孩子整个夏天都在外面“疯跑”。怎么才能使学校课堂上的英语教学在家里继续呢？给孩子选购一款合适的英语学习机恐怕是最好的选择之一了。英语学习机和课堂上的多媒体教学一样，可以最大限度地把学校的“兴趣英语课”带给孩子。所以现在要讨论的问题，不是孩子该不该用英语学习机，而是孩子该用什么样的英语学习机。作为一名小学英语教师，笔者把自己的课堂教学和英语学习机（仅以好记星“开口英语宝”为例）的教学做一下比较，希望能给家长做个参考。

课堂启动Warming—up

真实课堂教学：本人通常安排一些能让学生活动起来的Warming--up exercises。比如开火车数数，轮到的同学要站起来大声说出自己要数的数；或者边唱歌边配上动作，老师则对学生们的表现加以纠正和鼓励。这种鼓励能迅速提高他们的参与兴趣，并能很有效地把学生的注意力从课间10分钟拉回到课堂上。

开口英语宝： 具有类似功能，它首次、独家在学习机上使用智能语音评测技术，能实现人机对话、智能评测。同时它设置了虚拟卡通老师陪学环节，在产品中置入大山的卡通形象，在学习的所有环节中，大山会不断地与孩子进行沟通和交流，激励、引导孩子不断学习下去。“大山卡通老师”的全程语音导读，更提高了学习趣味性。

游戏教学

真实课堂教学：在游戏中学习，孩子们学到的东西印象会格外深刻，因此，各种各样的游戏就成了我教学中常用的法宝。比如在学习数词时，让学生做“拍皮球”的游戏，操练数词和句型“How many?” 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。教师突然停下，问：“How many?”学生回答。如果学生答对，他的小组就得分。得分多的学生组为胜者。这种胜负激励，能充分调动所有学生，让他们专心投入，潜移默化中掌握知识。

开口英语宝：采用了类游戏设计，六级闯关，寓教于乐。开口英语宝将所收录的1380个单词、711个句子精心编排成“童生”、“秀才”、“举人”、“贡士”、“进士”、“状元”等六个级别，每级分10个小段，整个学习过程模拟游戏的闯关升级，学完一级升一级，能有效激发孩子的学习积极性和持续性。

唱读结合

真实课堂教学：本人在教授学生学习日常问候语时，先教唱英语歌“Hello”；教颜色词时，先教唱“A Rainbow”；教十二个月份时，先教唱“月份歌”；教1－10数词时，教唱“Ten Little Fingers”。唱读结合，会使学生在歌声中轻松愉快地学会有关的英语知识。