网上视频女教师打女生20耳光
打人者系沈阳一中学教师 已被处理 校方称师生冲突因学生传的纸条中有辱骂老师内容 晨报讯（记者 陈浩）教室内，一名黑衣女子向一名女生扇了20余耳光……这是近日出现在网上的一段视频。 经核实，这段4分52秒的视频就发生在沈阳市165中学的英语课上，打人者正是该校一名教师。 昨日，校方表示，打人女教师已被记过降职并调离教师岗位。 网上出现女教师打学生视频 近日，在国内众多网站上，有一段关于沈阳市165中学女教师课堂上当众扇一名初三女学生20余耳光的视频。 “不用你张嘴，你把嘴闭上！”（女教师） “就张着了怎么样！”（女学生） “你再说一次！”（女教师） “怎么地！”（女学生） …… 一名身穿黑色外衣，30岁左右的女教师从讲台冲向最后一排，径直向一名身穿蓝白相间校服的短发女学生走去。 女教师命令女学生走出教室，学生不肯，女教师伸出右手，抓住女学生校服的领口，向外拖拽女学生，女学生使劲甩开女教师的手后，女教师情绪激动地向女学生的脸部扇去…… 某论坛网站上，一段时长为4分52秒，标题为“沈阳市165中学女教师英语课上打学生”的视频中，黑衣女老师曾先后扇打学生20余耳光，其中用书向女学生的脸部左右各打一下。 在黑衣女教师扇打女学生耳光的时候，女学生并没有示弱，嘴里说着“你打吧，我没有你强”、“打呀老师！”、“你打吧，我肯定不还手”等话。 视频中，教室中的部分学生对女教师打人并不在意，有的同学回头看着打人的情景，不时发出笑声。 “被打同学正常上学呢” 昨日12时许，记者来到沈阳市165中学核实情况。正值学校中午放学，学校大门前有两名工作人员把守大门，不许校外人员进入。 “这事你别问我，你问9年3班的学生吧，事出在他们班，学校不让我们乱说话。”一名身穿蓝白校服的女学生面对记者询问时说。 记者在校外偶遇两名9年3班的女学生，“被打的女同学正常上学呢，打人的老师已经不给我们上课了，多了不能再说了，班主任特意给我们开会不让乱说。” 随后，记者进入学校内。12时30分许，9年3班教室的门口坐着一名青年男子，教室内坐着10余名正在吃午饭的学生，其中一名身穿蓝白校服，高约1.6米，短发，戴着黑框眼镜的女学生，与视频中被打的女学生十分相像。 隔壁班级的一名女学生告诉记者，戴黑框眼镜的女学生就是被打的学生张爽（化名），门口的青年男子就是9年3班的班主任。 记者委托这名女学生请张爽出来。但张爽刚一走出教室，就被同班的4名女学生拽回教室。“老师叫你回去呢，啥也别说，快回去。”一名女学生拽着张爽说。 记者注意到，午休期间，只有9年3班留有班主任。 打人教师被记过调岗 据9年级学生薛芳（化名）介绍，视频中打人的女教师是该校9年组的一名英语教师，姓朱，30岁左右。朱老师给学生们留下的最深印象就是穿着时尚，喜欢打扮。对于朱老师的教学水平，学生没有过多评价。 “我们已经能有一个多星期没看到朱老师了。”薛芳表示。 正当记者了解情况的时候，沈阳市165中学王副校长找到记者。 记者：网上女教师打学生的视频是在165中学发生的吗？ 王副校长：这事是5月12日初三年组上晚课时发生的。 记者：现在打人老师和被打学生情况怎么样？ 王副校长：当天晚上我们就把朱老师打人的事情上报沈河区教育局了。老师和学生也相互道歉，学生家长也不想再追究老师的责任，家长希望学校好好管教她家孩子。 据王副校长介绍，打人女教师是该校的英语教师，之前从来没发生过打骂学生的事情。根据《教师师德规范》处罚条例，校方给予朱老师行政记大过处分，降职一级（由一级教师降为二级教师），调离教师岗位处理。 王副校长称，朱老师是因为张爽在课堂上传纸条而与之发生口角的，而纸条上的内容，也是辱骂朱老师的。目前，这张字条已经移交给沈河区教育局留证。--------------------------------------------------------------------------纸条上确实有辱骂老师字样 记者看到被打女生辱骂老师纸条 学生家长表示不追究打人老师法律责任 新闻回放：网上近日流传一段4分52秒的视频。视频的内容是在教室内，一名黑衣女子向一名女生扇了20余耳光…… 经核实，这段视频就发生在沈阳市165中学的英语晚课上，打人者是该校英语教师朱某。记者调查时获悉，打人女教师已经被行政记大过处分，降职一级并调离工作岗位。 首次报道标题：《网上视频 女教师打女生20耳光》 晨报讯（记者 陈浩 实习记者 于广志）昨日，记者在沈阳市沈河区教育局见到了张爽（化名）辱骂朱老师的纸条：太他妈烦人了，我想出教室…… 沈河区教育局纪委副书记陈黎明表示，被打学生张爽的家长已原谅打人女教师，并以书面形式表示不追究其法律责任。 学生家长原谅打人教师 昨日，记者来到沈河区教育局，就沈阳市165中学英语女教师扇打学生耳光一事，采访了该局纪委副书记陈黎明。 据陈黎明介绍，打人的朱老师已经被处理，被打学生张爽的家长也表示不再追究朱老师的法律责任，双方已经和解，目前张爽已经正常上课。 随后，陈黎明出示了一份证明材料，材料上清楚地写着“我们不追究朱老师的法律责任，老师教育孩子的方法是正确的”字样，材料的署名为“张爽的家长”。 “整个事件似乎有策划” “老师打人肯定是不对的，但从网上的视频来看，打人事件好像是有人精心策划的。”陈黎明表示。 陈黎明分析，事发时沈阳市165中学9年3班正在进行英语测试，学生答卷时传纸条的内容，应该是关于考题的，而张爽所传纸条的内容却是辱骂朱老师的，这一点就很值得怀疑。 再者，朱老师没有打人之前，摄像设备就打开了，朱老师让张爽离开座位，张爽始终不肯离开这最佳的拍摄地点，并且对离开后的朱老师进行挑衅，让朱老师再次回到她面前。 之后，又有人将打人视频传到网上。 随后，他拿出事发当天张爽辱骂朱老师的纸条。“太他妈烦人了，我想出教室……”这是纸条上的部分内容。记者注意到，上面还有更侮辱人的内容。 记者还看到了张爽对当日情况的说明材料，材料上写明纸条中所指的“老师”就是朱老师。 对此事，沈阳市未成年人工作委员会办公室负责人王智勇表示，打人教师的行为触犯了我国的《教师法》和《未成年人保护法》。 而且，由于这段打人的视频被传播到网上，造成了极其恶劣的影响。 目前，该教师在行政方面已经得到了严惩，法律方面的责任，则取决于被打学生家长是否追究。 读者观点 ■我觉得这位老师这么做有些欠妥。作为一名老师，更应该以德服人。教育我们这个年代的孩子，暴力是没有用的，交心应该会好一些。 （159××××2128） ■学生辱骂老师不对，老师打学生更是不对，老师可以让学生道歉，但打学生是对学生的伤害。（138××××7929） ■教师不仅教书而且育人，应加强教师的自身素质及职业素质教育，教师应以良好的心态对待学生，讲究教书育人的有效方法。此事，不该把老师调离岗位，应该从根本上解决问题。 （139××××8852） ■无论如何教师打学生就是错误，有损为人师表形象。如果老师出于恨铁不成钢的冲动，我会接受她的道歉。 （130××××4276） ■作为一名人民教师，她的做法确实有些不妥，有损教师形象。（158××××8721）g ■老师不应该打学生，可以下课找学生谈嘛。 （138××××0932） ■我认为学生再不对，一个为人师表的老师也不能打学生，用拳脚管学生的时代已经过去，不该想怎么样就怎么样。 （130××××9246） ■不是忍无可忍，老师绝不会打学生。老师也是人，压力大，会冲动，给予理解吧。如果社会再不提倡尊师重教，受害的不是老师，而是中国的未来！ （132××××7906） ■首先我要说，这位老师的做法有些偏激、冲动、缺乏冷静，不应动手；其次也说一说老师们的心声，老师也是人，学校要成绩，家长也要成绩，老师夹在他们中间压力很大。（139××××0691） ■学生在课堂上传纸条并且纸条内容辱骂老师，这是学生不应该做的。但老师打学生更是不对，应该采取适当的方式进行教育，两者都有错。 （130××××2770） ■我认为这个事件是有预谋的，激怒老师而且言行恶劣，老师行为虽然过激，但被打的那个女生完全可以躲开老师，但她却故意挑衅。责任主要在于那个女生。（139××××8249） ■老师的做法欠妥。不过，我感觉老师可能中了学生的圈套，是不是有预谋的呢？家长要好好教育一下孩子，家长更了解自己的孩子。 （130××××3533） 专家观点 辽宁省青少年研究会心理咨询师 黄艳丽 学生可能比较顽劣，对老师也很不尊重，但是面对这种情况，教师应该把控自己的情绪。教师情绪激动时，可以暂时离开教室冷静一下。自己的说教对于扰乱课堂的学生没有作用，可以请学生的班主任、校领导来进行教育。 辽宁社会科学院研究员 张思宁 这起教师打人的事件，不能简单地从行为本身进行评价。从师生双方的心理层面寻找原因，然后进行心理调整、干预，才能从根本上解决问题。 言语争执，甚至动手打人，教师的表现是不正常的。教师是一种特殊职业，对于心理承受、情绪控制能力有着非常高的要求。面对学生的侮辱，应该能保持冷静。
