至于为了获取“高学费”而疯狂扩招导致大学生名不副实的事情，则是国家和学校酿下的苦果，却让老师们来吞。可见，大学老师们要实现“得天下英才而教之”的梦想，也非易事。

一个最高的境界：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

鲁迅先生曾说过：” 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生之立场：在人民面前，我们要痛恨的是反动派，是那些官僚资产阶级反革命，是那些还在掌握着人民的权力的贪官污吏，对反动派所谓之”千夫指”，我们是只有”横眉冷对”的，不怕的。

然而现在的事实是，各种媒体竟也似“文革”时期一般，以“怀疑一切，打倒一切”的态势对教育界发起猛烈的攻击，从教育体制到教师个人，似乎将此作为“反贪”风暴的一部分。诚然，教育界存在许多问题，需要改革；教师中也存在着不合格的分子，需要清理。但是以这种“秋风扫落叶”一般的架势，并且不作客观地分析，怎么能够“以正确的舆论引导人” ？

“十年树木，百年树人”。任何时代，任何社会，哪怕是连政府都推翻了，也不能“打倒教师”。因为教师一旦打倒，这个国家和民族就失去了存在和发展的文化根基。

“文革”的教训，我们一定要牢记！

“文革”的悲剧，我们一定不能重演！

一个无能的政策：重新实施师范“免费教育”

据各大网媒转载《东方早报》消息，今年教育部直属六所师范大学将实施免费师范生教育试点，重新启动师范生免费教育体系，是国家教育体制改革的一大举措。但仍有不少人担心这种以下乡支教为交换条件的免费之举，治标不治本，对提升教师队伍的整体素质作用不大。

“免费师范生”可不是免费午餐，这些学生没有学费压力，可也必须受到影响他们一生的严格限制。主要限制有三：1.毕业后从事中小学教育10年以上。2.不履行协议要退还已享受的免费教育费用并缴纳约50%的违约金。3.在毕业前及规定的服务期内不得报考脱产研究生。而6大师范院校不约而同地把“免费师范生”治标主要投向了中西部地区。

情况是不言而喻的，为了这“近万元”的免费师范教育，他们必须付出自己的一生。教育事业是光荣的，可惜教师生活是清苦的，尤其在当前的教育拨款体制下更为辛苦。为了填补国家政策缺陷所造成的教育队伍空缺，国家再次推卸了自己的责任，把任务交给了这些还懵懂的高中生，让他们一生必须把自己绑定在教育上。

所以教师缺乏，其根源其实在于教师待遇差，教育资源过分集中在大城市。同时陈至立主政教育部时期搞的“教育产业化”把学校教育成本拉高，读师范，做老师所获得的收益难以收回受教育成本，更难以赡养父母，养活妻儿。所以教育产业化，教育经费的统筹机制，师范教育并轨（收费）才是“师范大学无师范生”，“师范生不去做教师”的根本原因。