一年级同学对于我们的采访的问题，提出了中肯的建议。虽然没有一个针对我的问题，但是我也犯了一些共同的错误，比如说关于上来没有做自我介绍这一个重要的漏洞，这是对采访者一个不尊重。他们提出了很多问题，虽然我没烦，但是不意味着自己以后就不会犯，比如一上来就问对方的名字，还用红笔写下来，首先给被访者留下一个不好的印象，甚至使对方很反感，之后的采访也许受访者不会很配合。

我认为这样的课堂实践课远比在课堂上说来的有效，使大家走进课堂，真正的去观察，去采访实践会发现自己的问题。同时通过和受访者沟通，让受访者提出对你采访安排的意见，这会很重要，因为这些你往往会忽略意识不到。希望 刘 老师能多安排这样的实践课，让同学们能更好的体会采访、课堂观察等定性研究的方法，将有助于更好的学习领会。

2008-4-16