D、香港与内地 大学大不同
关于学制、校园文化、教育服务
香港高校师仿英美大学，施行正宗学分制。在香港，校园和社会的界限非常模糊。被内地学生一致好评的是香港大学中的“问责机制”，每年6万港币的学费不是白交的。
“学分制”这种说法，内地高校与香港高校皆有，区别在于，对于内地高校来说，这真的只是一种“说法”而已——课程表会在开学的时候发到个人手中，选修课纯属点缀。课程仍然在主旋律下进行，想弄个副修或者转个专业，难如登天。
而香港高校师仿英美大学，施行正宗学分制。简单说来，只要上课时间不冲突，你一个学期上多少门课都没有问题，腾出一整年来实习或者旅游都可以。选课的自由度和课程的可选范围也大得多。在这样的制度设置中，你的专业生涯可能随时发生变奏，转专业易如反掌。所以常听说有人从生物转去学法律，或者学金融的辅修了艺术。
这样的客观后果就是，“班级”这样的建制彻底不存在了，而专业与年级的概念也被大大淡化。你会经常与不同专业(甚至跨文理)不同年级(甚至研究生)的人一起上同一门课。课堂里、宿舍中、考场上，举目四望皆是陌生人，与内地相比，少了一点轰轰烈烈，多了一丝鱼龙混杂的感受。?
伴随变奏的自由而生的，是对自己负责的痛苦。香港高校学费昂贵，折合到每一次课(通常一次课为三小时)的费用大约是600～800元，打个小盹的代价之大令人瞠目结舌。
当然，这钱绝不仅仅是花在那三个小时的课堂上的。香港高校的学习过程及环境作为一个整体，绝对会“痛苦”得让所有人都备感“物超所值”。在内地大多数高校里，一门课通常就由一两次考试或者一两篇论文决定，一咬牙一闭眼，再难熬都过去了。但是香港高校考核制度设计之细密(见TIPS-1)，就像一架庞大得你看不懂操作规则的机器，进了学校就像被看不见的扳手当成了齿轮拧在了传动链上，一切都只能随着这机器轰轰隆隆学海无涯苦作舟了。?
小组作业永远是香港无涯学海的主旋律。三五个同学要共同完成一个通常包括主题甄选、数据收集、问卷设计、调查采访、数据分析、图像和视频的采集与编辑、幻灯制作、现场演示、报告整合等环节的庞杂项目(该流程通常为商科学生作业所采用)，工作量匪夷所思，小组成员之间的沟通、分工与合作更是巨大难题。于是香港大学生的一天通常就由上课与“倾Pro”(倾=粤语的讨论，Pro=“Project”=小组作业)组成。
香港高校的另一变奏曲，是源源不断的实习与交换。香港部分高校的暑假实在长得变态——四个月的暑假，怎么打发？学校不仅会安排大量暑期课程供学生选择(通常是各类小语种的学习班)，还有大量的在公司实习、去海外游学以及领袖训练计划的机会提供——几乎没有人会闲着，几乎没有一天能闲着。
