孩子的语言能力是第一种智力

在孩子的成长过程中，各种能力都有其发展的关键期。七岁前是儿童综合语言能力产生、发展的重要时期。在早期教育中，语言教育占据了首要位置。

哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳经过长期研究，发表了著名的多元智力（MI）理论。他指出，人类具有语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力等七种智力。

在这七种智力中，一个人如果不能很好地掌握语言的音韵、句法、语义、实效四要素，他在世界上便不可能获得成功。那么，如何开发幼儿的语言智力呢？

心理学和教育学专家们有以下建议：

越早开发越好。父母应从婴儿出生第一天起，就将语言交流融合于生活照料中，有重要的潜在作用；3~5个月婴儿，“交谈”时让他作出口部模仿及出声反应；8~9个月开始咿呀学语时，成人要作出积极回应；1岁时，要不断鼓励孩子说出单词。

关注敏感时期。语言智力高的幼儿，表现出对语言、节奏、语调反应灵敏，爱涂鸦，喜欢听、读、说故事，说话清晰有条理。家长若对这些语言智力品质给于关注和引导，并及时鼓励和强化，便能使宝贝保持对语言的好奇和敏感。

创设交流环境。婴幼儿的语言环境，是成人和婴幼儿共同构成的、相互交流的话语情境。理想的发展语言的家庭环境包括：摆放幼儿感兴趣的玩具、物品和材料，让他们边探索边学习，说出它们的名称和功能。