“做正确的事情”比“正确地做事情”更重要。作为教师，我一直希望自己能正确地做正确的事情，但现实生活中，常常会是一种美丽的泡影。“人在学校、身不由己”，很多人都有过这样的感觉，虽然拼命挣脱其中，但苦于法海无边。如果我的事情我做主，那样的人生定会另有风景、别有情趣！

许多情况下，我们力图改变现状，无奈个人的力量实在有限，有时我们也以正确的态度、积极的人生去对待，但明知这事是无为的，甚至是自欺欺人的，例如一些检查评比，明知作假，也要一假到底，不留痕迹。

有些事情，非常明了，是与教育的动机与价值相悖的，我们却仍在做，而且在变本加厉地做，大家都感到无奈，却都向错误屈从，大家感到痛苦，是什么力量制造了如此大的漩涡？如果正确的做错误的事，我们会远离教育本身的价值与动机。高考就是一个明证！

细想，总觉得其实人世间的许多事情不在乎你觉得值得与否，而在于你是怀着什么样的心情去做，做自己爱做的事情，不管结果怎样，既然选择了远方就要风雨兼程！如何在工作中寻找快乐，如何选择自己的工作态度！许多时候，我都在想这样的问题，既然选择了做一名教师，就得保持一颗平常心，并怀着一颗感恩的心，争取做一名好的老师。所以说,方向比方法更重要.

通常意义上说,"做正确的事"可以理解为找准方向,明确要求."正确地做事"可以理解为按照要求严谨地,不折不扣地完成任务.那么对于教师所说的"做正确的事情"是指要有好的教材.教学所依据的材料,课本教材应该是好的."正确地做事情"是指要有好的教学方法.方向如果错误,方法越正确,就越"兢兢业业犯错误",背离目标就越远.所以说.做正确的事情比正确地做事情更为重要.

教师要"做正确是事情"就要有好的教材,充分利用好的教学资源,掌握素质教育的大方向的要求,要有科学的学生观,教学观,人才观,并以此指导自己的教学行为.

教师"正确地做事情",就是要掌握教育教学规律,探索科学的方法,不断改革教学方法,按照素质教育的要求,使学生获得事半功倍的学习效果,教师也在教育教学过程中不断获得专业成长.真希望所有的教师,所有的人都能实现"做正确的事情",同时又"正确地做事情"?