1、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人具有更强的学习能力。人们几乎可以在任何时间及环境下学习但是学习需要学习者非常专心，一个缺乏常规纪律的教室是无法提供良好的学习环境的。 2、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人增进集体化。学生尊重学习所居团体的价值观信念及行为，学习一些能增进良好人际关系的友善，给予关怀，协助，支持和赞赏这些人际关系是学生需要学习的。 3、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人培养民主精神。民主是一种政治形态，也是一种生活方式。它使某些社会享有很大的遵守法律和规则。美国教育家杜威认为：学校是训练民主的绝佳环境。学校可以提供良好的机会，让学生练习平等，意见交流，进取心，责任感，领导，服从，以及为团体而努力等民主性格。课堂纪律有助于使个人在团体规范下更卓越——这是民主精神。 4、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人满足心理需求。心理学家发现人类需要一些纪律才感到安宁幸福。他们需要获得温暖，同情，了解和支持，也需要有人告诉他们是非标准。课堂纪律正是借着合理规则的执行，来教导学生是非标准，而学生由于知道了明确规范，威胁事件才会因此减少；学生间由于彼此有了相扶持的共识，因此也产生了安全感，所以每个人都追求每个人的行动自由，但同时也需要知道不能逾越的界限，课堂纪律正是为学生提供这样的协助。 5、我们青年大学生自觉维护和遵守课堂纪律使每个人增加学习乐趣。“课堂纪律带给我们快乐的感觉”，似乎有点矛盾，是由于提高了能力及自我引导能力而获得较大的自由，往往是常规纪律限制自由所产生的结果，我们之所以能按所欣赏的方式活动，是因为我们被强迫依自己所当行而行。我们真正想做的事，有时需要他人的强迫指示，成为我们真正想成为的人，部分需要别人的激励。

我们青年大学生还要培养热爱家庭，自觉维护家庭利益的责任感。在中国的家庭里，做父母的几乎都把孩子视为掌上明珠。起早贪黑为儿女奔波，望子成龙盼女成凤。可是几个国家做的调查表明：美国青少年首先崇拜父亲，其次是母亲。日本儿童及青少年第一崇拜自己的母亲，然后是父亲。而在我们中国呢？青少年把对父母的崇拜排在第九位、第十位。他们宁可去崇拜球星、歌星、影星也不把父母亲放在很高的位置上。中国父母亲的付出与得到的回报是不成正比的。可怜天下父母心。有的孩子告诉我，看着妈妈每天为了我们不辞劳苦，感到很难受，成绩不好对不起家长。为了家庭、为了父母我们每个人也都应该有一份家庭的责任感。