《士兵突击》观后感之十三：《士兵突击》中的批评
《士兵突击》故事选材比较好，用一个特殊的家庭和部队里三个差别很大的集体，为许三多营造了一个从他父亲眼中的龟儿子，成长为一个合格的共和国军人的独特环境。三连五班的大草原，那三个在天堂里的孬兵，被老马哄着，自己天天找乐子地玩着。许三多天生的执拗，保持着刚出校门的单纯，用他父亲用拳脚和棍棒敲打出来的坚忍，自觉的保持了自己有意义的追求，把他的坚忍升华到坚韧。在钢七连三班，史今用剔骨刀把他重新修理一遍，军人严肃、严格、严整的内涵化作他的日常行为，实现了一个共和国军人，一个战斗人员的实实在在的价值，建立了一个军人必备的自信和自尊。进入老A，在一个惟妙惟肖演绎战争对手；一个只有兵王们才能适应，没有班长哄着，连长罩着；在危机中的危机、逆境中的逆境、只有自己靠自己才能生存；在和平年代千万军人极其渴望的能参与战斗，面对真实的枪炮声和死亡的环境中；把许三多磨砺成了特种兵，送上了步兵的塔尖。《士兵突击》里面的几个集体，都是健康的集体。三连五班开始能差一些，但是正直的老马还是可以控制整个局面，所以许三多并没有感到太大的压力。鉴别一个集体最好的人文标准，就是看这个集体中有没有正常的批评与自我批评。尤其是有没有正常的批评。批评是一个健康集体必备的保护剂。能够开展正常批评的集体，才是一个健康的集体。当五班的老马开口批评他的那些孬兵的时候，许三多真正地感到天亮了，那是一种官方正式的支持，一种自己所有努力的精神回报。也因为有了这样的批评，五班重生了。在钢七连三班，批评更多地体现在史今对伍六一的身上。那种兄弟式的一句制止，一次纠正，保护了许三多单纯和脆弱进取心。在老A，除了近乎病态的严厉，那里的批评不仅是上级对下级的，还有那些非常熟悉部队正常管理的兵王们对教官的指责、申诉甚至指控。在解放军中，越是素质高的兵员，其实越不好管理，因为他们太了解管理者们的意图和做法了。越是在这样的环境中，对一个集体的领导者，提出的要求就更高。当然批评和自我批评的开展就越全面。在这个角度上看，袁朗是胜任老A的管理的，他的那些做法，是可以接受的。就一些人特别看重的又有团结紧张，又有严肃活泼，又有个人心情舒畅来说，开展好批评，也是需要非常讲究的。毛主席曾经说过，那些能引起自我批评的批评，才是好的批评。如果批评成了互相攻讦和报复的手段，埋下报复的种子，引发更大的冲突，就适得其反了。成功的经验是，会批评的人，一定会自我批评，一定不拒绝自我批评。那些把批评的目光只盯住别人的人，是无论如何也不能理解批评对于集体的根本利益的。《士兵突击》中的许三多天生具备自我批评的本领，这大概是袁朗第一天就看中他的原因。健康的批评，维护了人们感情的纯洁，相互帮助的真诚，上下级之间的信任。这样的批评需要目标的一致，心胸的开阔，相互的坦诚。具备了这样的人际关系的集体，他们身边发生的故事，尽管没有那些阴谋、色情、暴力等好莱坞必备要素，也成了人们乐此不疲的看点。
