面对竞争激烈的培训市场，我校讲高级别课程的老师肩负与同行抢占商场、与公办中学较量的重任。我现在的处境不是太乐观，但我相信：天道酬勤，事在人为。

我校是一所专业培训英语的民办学校。作为其中一员，我深深体会到：要想有所作为，绝非一朝一夕。要耐得住寂寞，耐得住诱惑。现在的我就是要讲好课，留住学生，留住家长的心火。

我当初选择了这所学校，是因为其授课方式的灵活。两年后的我尝到了：授课方式多变只对于小学生适合。对于教初中生的我有许多事要琢磨：

1。 让基础知识差的学生，喜欢上我。喜欢上我，才能喜欢英语，热爱生活。之后循序渐进，让他们的成绩逐步提高。这就像炖鸡，得慢火！～ 比喻得不太好但我就这样了。

2。 让学习成绩一般的学生巩固所学，让他们尝到收获的快活。这就像给长大的庄稼施肥、拔草，让它们茁壮成长，等待秋天的收获。

3。 让学习好的学生提高对自己的要求：速学速记、对重点快速掌握；让他们积极参加班级活动：通过竞选班委体验竞争的残酷与快活；通过组织班级活动锻炼他们的领导力、组织力。让他们知道能力与知识的并驾齐驱才能让他们在未来谋得快乐生活。

之前，我希望学得多样化得教学方式。现在，我的身体留下了，心也交给了教育，交给了学校，交给了我的学生。只有在课堂上，我才能找到真实，发现自己没有白活。

每堂课，我除了教授知识外，时常穿插我的生活方式、处事原则，讲点笑话，来点恐怖让学生投入热情，进入英文的我。学生上了初二，作业横看成岭，侧成峰。上课前1秒、我刚下课，他们都忙得不亦乐乎。我看在眼里，怜在心中。因此，我每次将作业留在课堂上做。提高他们的课堂效率；让他们有不会的，随即问我。有些好学生在我的课堂上就做起公办学校的作业。我毫不犹豫的告诫他们：老师体谅你们的作业很多。上课前、下课后你们做作业，我保持沉默。在课堂上 1 你们要仔细听讲 2 你们要学会尊重我。虽然我不值得如此尊重，但也不至于让你们如此冷漠。 我要让他们懂得在适当的场合做适宜的事!

在讲到待客Receiving Friends时，让他们个个阐述，他们的待客方式。有的说：客人来了，要亲自去接；有的说：客人来了，先倒茶；有的说：客人来了，请出去吃饭。。。。。

我总结：热情待人。针对一般的情况，在家中吃饭即可。恰逢过节，有贵宾，经济宽裕的可以出去吃。

《PETS1》的Unit3, 我重点讲到Lincoln, his feet were big. They were twelve inches. When my students read this,to their surprise, he has such long feet. After this, they will be in high spirit, I will teach easily.