给学校文化找100个理由

-----------在学校变革的当口

和时间赛跑

邵志明

清晨，红日从东方冉冉升起，晨光穿过薄雾，穿过树梢，抚摸着笑脸，一切充满着生机，心情也显得格外得舒畅。踏着着轻快的步伐，走在通往776的虹桥镇车站的路上，思索着师德征文的主题-----给学校文化找100个理由，和谐、幸福、阳光、金子。。。。。。一连串词汇立刻在脑海中显现，太多了，选哪个好呢，有时候越多越容易让人没了方向感，顿时使我陷入了沉思。

“先生，你东西掉了，掉了。”不经意间听到有人在我后面不远处大喊。

我条件反射地摸了摸口袋，没丢，挺幸庆的，又摸了一下上衣口袋，啊呀，我的校徽，立刻转身，果然我的校徽在我后方10米处的草坪上，我立刻奔上前去，捧起心爱的校徽，擦了擦上面的灰尘，紧紧地捏在了手中，生怕再次失踪了。乘上776，找了个坐位，我继续对“文化理由”的思考，“看看校徽，可能会有灵感呢”。我自言自语着，伸开手指，瞧着在晨光中有些发亮的校徽，看着看着，想起曾经校长说过他设计这个校徽的时候别有蕴意，不由自主地记忆的思叙把我带到了一年前。

那是个星期六的傍晚，路过学校，我正好拿完资料准备出门，迎面碰上在学校加班的校长，于是我们在门房间小坐，闲聊起来，也不知从什么时候谈到校徽的，他向我微微一笑。向欧文说道：“邵师傅，你看看，校徽的图案象什么？”当时我很诧异，以前知道校长是学美术的，一般搞艺术的人设计的东西人家都看不懂，我每次给朋友看的时候，也要解释一下是反过来读的，但却从来没研究过他有什么含义。今被其这么一问，还真是有点傻眼了，就觉得后面觉得有些向“风”一样的。

“看不懂吧，象不象火车头啊？”他朝我略带自豪地说道。

“嗨，还别说，真有点象，那个初职的“职”字，和尾部的“长”字，被其这么一修饰，着实有几分相似，也增添了几份艺术的气息。

“特别，真特别啊”我感慨我们校长的艺术细胞啊，可问题随即而来，“为什么会这样设计啊？”

“要和时间赛跑呀”没等我问出问题他就告诉我他的用意，显现出艺术人独有的那份神色。

“哈哈，和时间赛跑，真有创意”我重复着他的话语，脸带微笑。

“那为什么不是设计个飞机呢，飞机不是跑得更快。”我不假思索地说道，但顿觉这样的提问有些不太礼貌。

校长沉思片刻，脸色显得有些凝重。

“告诉你吧，小的时候，我经常做同一个梦，经常梦见在铁轨旁边，看见飞驰而来的火车，自己也跟着火车一起奔跑”话音刚落，感受得出校长似乎更加对校徽赋予了用意，不仅可以代表现在，同时也寄托了儿时的情感。