在黄河路小学有教师47人，男教师只有7人。而在记者走访的几家幼儿园中，根本没有男性教师。几年前，省城一家民办幼儿园招聘了一位男教师，当时，他的出现让孩子们很新奇，很喜欢他，可是没过多久，这位老师还是离开了。

很多专家认为，学校里面女教师过多，教育教学、校园生活中女性氛围突出，对男孩子逐渐女性化有着重要影响。

原因二：有事找妈妈

“找你妈去！”这也许是孩子们在家庭中最经常听到的一句话。

记者在10个家庭中作了调查，发现孩子出现了诸如学习生活上的问题首先想到的都是妈妈。而更关键的是，父亲真正有意识地跟孩子交流的普遍不多，8位父亲表示，他们跟孩子在一起活动的主要方式就是看看电视。

调查也发现，绝大多数孩子对爸爸有不满情绪。一位小学三年级的孩子在作文中写道：“爸爸只顾上班，每天很晚才回家，没时间陪我玩、陪我说话。就是回到家也是上网，有时候还跟我抢电视看。有一次，我有一道题不会，他光顾着看电视，对我说让你妈教你去。”

除了爸爸普遍工作繁忙，认为自己难以抽出时间陪孩子外，爸爸们还因“男主外，女主内”传统观念的影响，有6位爸爸认为教育孩子是妈妈的事，而3位爸爸则认为有妈妈管着就行了，自己没有必要插手。或者要在妈妈管不住的时候出面吓唬一下孩子，这样能够收到更好的效果。男孩小飞的爸爸说，自己陪儿子的时间还是比较多的。因为他发现，爸爸管得不多的男孩，胆子比较小，经常会像女孩子一样扭扭捏捏，叫他们去玩游戏也会先找妈妈。

开学的前几天，省城的不少小学都会召开家长会，据老师们反映来参加会议的四分之三都是妈妈，平时和学校老师联系孩子教育的事，绝大部分也都是妈妈。甚至，有的爸爸连一次学校都没有来过。

现在家庭中，因为父亲工作忙，教育问题一般由母亲负责。有的父母错误地认为，小男孩当女孩养会很听话，等孩子长大了，自然会变成男孩的样子。其实，孩子的性别教育在5岁前就应该完成并在以后不断强调。等孩子长大了再想让他“变”回男孩已经太晚了。

原因三：男孩冒险精神被扼杀

“很多事情是我自己也不敢的，怎么教孩子呢？”一位妈妈说出了自己的无奈。有个周末，她和丈夫带着读幼儿园大班的儿子去爬山，在山上，当她发现有段路没有台阶，只有光光的石头时，就对兴致勃勃的儿子说：“不要爬了，太危险了。”并准备拉着儿子往回走。这时，丈夫对儿子说：“走，爸爸带你一起去。”这让儿子欢呼雀跃。

这充分体现出了爸爸对于儿子教育的重要性。如果当时妈妈带着儿子下了山，儿子不仅不能体会到挑战的乐趣，而且可能会让儿子失去男子汉勇于挑战的精神。