教材有前进，但不会走太远

青年周末：这次选入了一些你们以前都不敢碰的内容，那么我是否可以认为，现在编选课文的尺度放得更开了？

薛川东：对，尺度放得更开了。胡锦涛主席在一次讲话中说，对文化应该有一种宽容的态度。我们反复学习这一讲话，并且充分贯彻。

青年周末：中学应该都有思想品德课，为什么你们就想把写牛玉儒事迹的作品也收入语文教材呢？

薛川东：现在我们并不刻意要用语文课文去表现主旋律，但能表现的话不更好吗？当然我们首先要考虑的，还是语文课本身的学科属性。我们需要的是文质兼优的作品。描写牛玉儒这样任劳任怨、鞠躬尽瘁的好干部，内容很好，但也必须同时是报告文学的经典作品，否则我们就不会考虑。

青年周末：那么，中学语文究竟是更偏重于语言艺术性还是政治教育性？

薛川东：我们不这么提。我们强调的是，语文课对学生有3个主要功用：第一，提升思想水平；第二，丰富文化储备；第三，优化表达能力。

青年周末：你也说过语文教学一直在承载着太多东西。但语文说到底还是语言文字的学习，不是吗？

薛川东：也不对，语文并不能简单的看作语言文字。课文只是一个“例”，它不仅包括思想内涵，还可以让学生得以打开视野，学习品德，完善宇宙观。

青年周末：我能不能得出一个结论，你们这次编选语文教材，既前进了不少，又没有走得太远？

薛川东：对，可以这么说。语文教材必须要有一个继承和发展的关系，必然照顾到以往的教材内容，所以我们这次有一半还是以前的篇目。

部分被删名篇

《孔雀东南飞》

《药》

《阿Q正传》

《记念刘和珍君》

《雷雨》

《南州六月荔枝丹》

《陈焕生进城》

《林黛玉初进荣国府》

《促织》

《廉颇蔺相如列传》

《触龙说赵太后》

《六国论》

《过秦论》

《病梅馆记》

《石钟山记》

《五人墓碑记》

《伶官传序》

《项脊轩志》

（文/本报记者 马军 摄影/本报记者 吕家佐）