文/梦云006

据说北京的中学语文教科书换血，其中将金庸的《雪山飞狐》换替《阿Q正传》教材编委薛东川的理由是：金庸武侠小说很有文学性、教学要贴近时代、鲁迅的文章中学生难以理解、难教等等。这和当初中学历史教课书撤下《狼牙山五壮士》缩减二万五千里长征的理由一样，令人难以信服！

金庸武侠小说很有文学性？叫我看那玄幻神神叨叨的武侠小说，动辄就是洋洋数十万字、二三四部，除了辞藻浮华些，那些刀去剑来的打打杀杀的描写，也不比网上的水帖强不了多少。在文字表达的精练和思想性更少有可取之处，就象注水的猪肉一样：看上去漂亮，实际上是虚肿浮华而已，难道语文教学就是要教学生这些浮华的文字辞藻和纸上的江湖义气？

当代武侠小说的特点是越来越玄乎，文字也用得越来越玄乎，从它供人闲暇消遣的角度看，玄就玄些，长就长些，本来就假大空的东西再玄些也没什么大不了的，多消遣一些时间就是了。但考量文章的优劣应该是看文字使用的艺术和文章的思想性综合着来看吧？鲁迅的文章谁都知道，是用字精练，也最有思想性的，就这点来说，金庸的武侠小说与鲁迅的文章是无可比拟的。

教学要贴近时代？武侠小说写得不外乎大都是古代帝王将相、黑白两道、绿林好汉、所谓正教与邪教打打杀杀的争斗，是那皇帝老儿贴近时代了？还是那绿林草莽贴近时代了？那皇帝老小儿、公子小姐、神人异士，说到底还不是胡诌出来供人茶余饭后消遣的？就算是所谓的侠客精神，也与今天的文明法律接不了轨，还有什么贴近时代可言？说穿了，古今武侠小说牛逼出那些个似神非人的出类拔萃的形象，实质上就是武侠作家们天马行空的精神胜利法，和阿Q没多大两样，只不过牛逼得比阿Q厉害些。金大侠的牛逼比超越了武侠小说的前辈，因为他容入了现代科技的概念与元素，他的前人自然无可比拟，再后来者会获取更新的科技元素，也将牛逼过金大侠。

说鲁迅的文章中学生难以理解？这居然可以是个理由？如果学生什么都能理解，你教什么呢？还要你老师干什么？“不好教？”也说得出口？你教不了，就说明你无能，你愧对教师的荣誉职称，愧对你的高薪，你就应该下课，去干你能干的别的买卖，别在上面混骗学生，占着茅坑不拉屎，浪费他们家长的学费。看看人家易中天教授一部《品三国》是如何让天下人包刮学生们津津有味地去读、去看、去听、去品评谈论的。很多无能的同行，不好好学习反思，却貌似正经地说人家做文学不严谨不严肃，看你弄个武侠进教科书就严谨严肃了？不是说要搞轻松教学吗，那不是让你轻松地容易教，而是要你有能耐让学生学得轻松。我看就目前而言，易教授《品三国》的成功可为范例，“难教说”们应该学着点！