数日前，忽收同学应中邮件，并附暑期诗歌三十余首。吾与应中不仅是同学，而且是同事，如今尚住在同一小区。咫尺之距，邮件沟通，顿生天涯之感——应中总会给人意想不到的举动。可是读完其诗作后，熟悉的环境、熟悉的思绪、熟悉的历史，唤起我无限的遐想。

我们这一代人是从生活在诗歌的年代中走过来的。若问我们读大学时什么最时髦，那就一个词——写诗！从文革走出来的一批人，有太多太多的苦难需要倾泻；生活在改革开放的一批人，有太多太多的惊喜需要抒发；而更多的人拥有的则是在新旧变换中的探索激情，于是写诗便成为最好的方式。如果说，我们班的同学有谁没有写过诗，那这位同学也只能是一个“另类诗人”。你可以说同学们的诗歌主张有区别，但你千万不要指责哪个同学不会写诗，否则“诗人们”的争斗必将出现。因为，我们对诗歌的理解就是有情感，有了情感，有了表达情感的欲望，那你就是“诗人”。实在不会用朦胧意象的，那就吟咏他人的诗歌来证明自己对诗歌的忠心，再不行的或者说面对情绪的到来，临时找不到合适的诗句的，那就站在四褐山的山顶，眺望着长江，大声呼喊“啊！长江你真长呀”之类的话，也是可以的。

是的。那时的青年人是生活在情绪中，他们最羡慕的就是那些能用模糊意象表达谁也不理解的情思的人，并通过诗歌来证明自己生活在那个时代。于是，外系的女生希望结交中文系的男生，而中文系的男生像护宝一样照顾着本系的女同胞们。在课堂中，诗歌成为老师主要讲授的对象。更为幸运的，给我们讲授《诗经》的、屈原的、唐诗、现当代诗歌的老师几乎都是当时国内有名的学者。我们沉湎于他们的课堂，领悟着诗歌的境界，也诗化着老师们的精神。

我们生活在的诗的世界中。上个世纪八十年代，我校的“江南诗社”闻名遐迩。加入不进去的或者诗歌主张与其不一样的同学，则会自创门派，几个哥们姐们一聚，或许就成为诸如“航标社”之类的社团了。若说哪个年代的大学生最会诗意地生活，那可能真属于上个世纪八十年代的大学生。他们走过了独木桥，天之骄子的身份不需交学费，还有生活费，不必担心毕业出路，或许还有湛蓝的天空……失去功利制约的精神总会滋生失重的体验。陶醉于诗歌的课堂，连带着“无韵之离骚”的《史记》，以及满是诗人的“大观园”，我们走过了一个时代。