俗话说：“你不理财，财不理你。”近年来，关于孩子零花钱问题的讨论不时见诸报端，足见社会对少儿理财教育问题的重视程度在不断提高。然而令人尴尬的是，如何对孩子进行理财教育，许多家长是一头雾水。不过这也不奇怪，能够掌握理财方面专业知识的家长并不多见，甚至有的家长自己就不太会理财。社会上理财方面的出版物尽管也很多，但适合中小学生阅读的并不多见。可以说，整个社会对少儿理财教育的重视程度还远远不够。

对在校学生进行理财教育，应该是国民教育体系中必不可少的环节。在美国、德国、日本等发达国家，非常重视少儿理财教育方面的研究和实践。例如在美国，理财教育从孩提时代就抓起，通常一个12岁 的男孩，就已经能够在父母的指导下，用一小笔钱来练习股票投资，这在我们很多人听来是难以置信的。受应试教育等因素的影响，迄今为止，我国中小学尚未开设独立的、系统的理财教育必修课程，学生在学校很难得到应有的理财教育。可以说，少儿理财教育在我国是一块亟待开垦的“处女地”。

笔者认为，开展少儿理财教育，学校应有所作为，也能够有所作为。一是教育部可以考虑将理财纳入中小学教育体系，要求中小学开设专门的少儿理财课程，从课程上为学生实施理财教育提供保障；二是学校可以积极开发理财校本课程。以笔者所在学校为例，目前全校已经开设了涵括理财教育在内的近百门校本课程。通过“校本课程超市”，让学生自主选择。从实际情况来看，笔者开设的“中学生理财”校本课程还是比较受学生欢迎的。通过学习，学生的金钱观、消费观、创业观有了很大的提高，也初步掌握了一些较为实用的理财技能，如用记账本记录自己的收入与支出情况，在购物时尝试和老板讨价还价，寒、暑假等节假日进行一些力所能及的勤工俭学活动。为进一步方便学生学习理财知识，笔者还开通了个人博客“木谷少儿理财”（http://i.cn.yahoo.com/hazhwj），将自己的一些研究成果放在网站上与学生共享。

让我们共同关注、关心我国少儿理财教育事业的发展。