我为教育困惑

" 适者生存"是达尔文进化论的最为原始的法则，社会演变进化是这样，学校发展前进时这样。我们学校地处祖国偏远的西南边陲，经学校历任领导的努力，学校变化可观，软硬件设施已经步入省级先进行列，升级为省级示范小学。教育教学质量得到社会和家长的高度赞誉。

这是学校的幸事，教师的幸事，学生的幸事。

享受优质教育资源是每个学生的愿望，是每位家长的殷切期盼，是故，每年招收新生的季节我校成为家长的首选，趋之若鹜，人满为患。

教育均衡发展是社会的夙愿，为使教育资源发挥最大的效能是每位领导最大化愿望。每年招收新生成为主管领导的最大心病，为兼顾兄弟学校生源出台大量的文件、规定指导招生。其结果是弄得学生家长人心惶惶，纷纷托人走路子、找关系；弄得领导字条、批示满天飞；弄得校长手机铃声不断，比114还繁忙，为认真贯彻主管部门文件、规定精神，抵制字条、电话，校长是有家不能回，有手机不敢开，有电话不敢接，没办法眼不见为静，耳不听心不烦嘛!

校长苦呀!校长悲呀！校长无奈呀！

大浪淘沙，物竞天择，适者生存。学校就应该不断做强、做大，让教育教学质量成为学校做好的形象大事，让每位学生家长成为学校义务的代言人。吹尽黄沙始见金，那些无法做大、做强的学校，无法让学校资源发挥最大效能的学校就应该在社会前进的步伐中碾为齑粉。

实践证明：领导的主观愿望代替不了社会的客观现实存在，每位家长都不可能用孩子的未来去赌明天，那一位家长也输不起孩子的未来。

和谐社会的根本标志之一就是有秩序，每位社会公民都生活在自己的轨道内。领导亦然。然而现实就是领导一边在制定文件、规定，一边又在粗暴地践踏文件、规定的精神。和谐社会建设任重道远。

招生时间刚刚进行到一半，我校招收学生数已经突破计划招生数的一倍，怎样劝退这一倍的学生将是一个悬而未决的问题。

明天又是非常头痛的一天。