4. 设立“心理咨询室”、“心理网络咨询室”、“心理电话咨询室” 和“心理音乐治疗室”。抽调心理问题专家开设“心理咨询室”、“网络咨询室”、和“电话咨询室”，组织有心理知识、医学知识和音乐作曲理论知识的行家开设“音乐治疗室”，利用课余时间定期对学生开放，从而发现和治疗大学生的心理疾病。

５.成立专门的领导小组，建立解决心理问题的四级网络，制定并落实奖励和责任追究制度。成立由各学院领导、心理问题询专家和医院精神科专家参加的心理问题应急领导小组，及时干预、治疗发现的心理问题。建立以学生骨干、班主任、年级政治辅导员和分管学生工作的院领导为成员的心理问题的四级互动网络，从下至上，制定并落实奖励和责任追究制度。

　　6.结合学生、学校、家庭和社会四股力量，构筑解决大学生心理问题的立体平台。由于受到诸多因素的影响，当今社会大学生的心理问题复杂多变，单靠学生、学校、家庭和社会某一方面来解决大学生心理问题的做法，已无法从根本上解决问题。学生干部、学生党员、寝室长和其他同学朝夕相处，只有充分信任、依靠他们，才可以在第一时间内，了解和发现学生中存在的心理问题，掌握解决心理问题的主动权。学校只要在平时就高度重视学生心理问题，根据不同年级开设不同内容的心理教学课程，完善心理问题的预防、跟踪、咨询、治疗机构，采取各种积极的防治措施，就能够有地效解决大学生心理问题。对一些患严重心理疾病的同学，只有结合家庭和社会各界力量的参与，才能真正帮助学生摆脱各种心理疾病的困扰。通过建立起有学生、学校、家庭和社会组成的四级互动网络，构筑起一个解决大学生心理问题的立体平台，将会有效地避免因大学生心理问题而造成不必要的生命、财产损失，减少其对家庭、社会带来的危害。

作者:张勇