９.就业上的压力大。今年是高校扩招后首批本科毕业生走向社会的第一年，不仅毕业生的就业压力比以往任何时候都大，而且也给在校大学生在以后的就业问题上带来了极大的压力，这需要高校从平时就要把就业问题纳入工作日程，不能把培养大学生正确的就业观念，放到学生毕业之前再做。

二、建立心理问题发现、跟踪和干预机制，有效解决大学生心理问题

任何心理问题都会有不同形式的外在表现，只有根据学校、学生的实际情况，健全各种针对心理问题的组织，培养一批懂心理问题的骨干队伍，采取一系列切实可行的有效措施，主动地去尽早发现学生中存在的心理问题，才能积极地跟踪、干预、治疗大学生的心理疾病，从根本上消除因大学生心理问题带来的各种负面影响。

　1.建立心理问题“侦察、测试系统”。以班主任、学生党员、班干部、寝室长为单位组成心理问题“侦察系统”，在不同时期通过网络心理测试、心理问卷调查形式对学生心理问题进行摸底调查，及时掌握学生心理问题动态。

　　2.培养一批解决心理问题的骨干队伍。学校拿出专项经费，挑选出部分懂心理问题的教师和管理干部，采取走出去、请进来的学习方法，集中对他们进行系统的专业心理知识培训，通过他们每年定期对工作在一线的年级辅导员、班主任、班干部、学生党员和寝室长进行心理知识的培训。培养一批懂心理专业知识，会做心理工作的骨干队伍。　

３.给学生建立 “心理跟踪档案”。通过班主任、学生党员、班干部和寝室长层层负责，对本班学生的心理问题、思想表现，随时汇报、及时记录，定期以书面形式上报年级学生办公室，由年级办统一汇总制成学生电子“心理跟踪档案”纳入微机管理。这种做法有六点益处：⑴.通过此种做法，每个年级可以在第一时间内及时掌握学生的心理问题和思想表现。⑵.学生中一些小的心理问题被及时发现后，经过心理问题培训的班主任、学生党员、班干部和寝室长，就可利用所学知识为有心理问题的同学提供帮助，解决部分学生的心理问题。有些解决不了的心理问题反映到年级办后，有年级办协调解决，年级办解决不了的，再及时上报院领导小组统一解决。⑶.在汇报、记录和帮助同学解决心理问题的同时，辅导员、班主任、学生骨队伍的观察、发现、分析问题和处理问题的能力得到了提高，培养了他们的爱心、奉献精神和团结、互助的团队精神。⑷.通过建立的“家、校互访热线”电话和 “政治辅导员电子信箱”，可以把每个同学近期的思想表现、心理问题等信息及时的传达给学生家长，为家长参与学校做好学生的思想政治工作和心理工作，提供了条件。⑸.对有些后进同学在学习、生活和工作等方面存在的问题，进行了有效的监督，及时提醒、帮助他们修正自己，促进了学校的学风、作风和校风建设。⑹.可以在第一时间内发现有突出心理问题的同学，便于学校及时邀请有关心理问题专家或医院有关专家予以会诊，为治疗患有严重心理疾病的同学，赢得了宝贵的时间。