４.家庭变故。有的大学生父母感情不和，纠纷迭起，自己也卷入了家庭矛盾的漩涡，并为此而苦恼；有的从小父母离异，家庭破裂，生活在“单亲家庭”中，长期缺乏父爱或母爱，内心苦闷，但又只能把苦闷压在心底，久而久之，产生心理问题。这需要学校通过电话、信函、电子邮件等形式建立有效的“家、校互访机制”，及时与学生主要家庭成员保持联系和沟通，切实关心他们在学习、生活中遇到的困难，帮助他们解决实践问题。

５.生理疾病和突发事件。有的大学生患有慢性生理疾病，久治不愈，忧心忡忡；有的脸上有疤，走路时总是不敢抬头；有的男生个子太矮小；有的女生体态太胖；有的在学习期间家庭突然遭受不幸，如父母一方猝逝或遇到各种灾害等；有的突然患重病，不得不休学；有的假期在外打工被骗；有的女生突然遭到歹徒强奸；这些因素，也会导致学生产生心理问题。这需要学校在平时加强对学生的挫折教育和法律维权教育，引导他们敢于面对一切，正确看到自己缺陷和优点，培养他们健全的人格体系，树立对人生的信心。

６.人际关系不良、行为表现太差。有些大学生由于自我评价不恰当，或自命不凡、目空一切、骄傲自满，或极度自卑、畏缩不前、性格孤僻，因而无法与他人和谐融洽地相处，造成人际关系极度紧张，为此而苦恼不堪；有些大学生把学校的规章制度根本不放在眼里，组织、纪律观念淡薄，上课经常迟到、早退甚至旷课；有的考试作弊，考试多门功课不及格；有的恋爱越轨、行凶盗窃，因而受到了学校的警告、留级、留校察看等处分；有的男生吸烟、酗酒，有的大学生虚荣心太强，在吃、穿、用上过分追求“高档化”，致使经济上难以承受，带来了极大的心理烦恼和困惑。这需要学校在对学生的教育和管理上加大力度，创新管理观念，引导学生从点滴做起，自觉规范自己的行为。

7.爱情受挫。有的大学生与异性谈上了恋爱，可对方突然与他(她)告吹了，有的患上“单相思”病，不能正确处理好个人感情问题，导致出现心理问题。这需要学校、家庭和社会共同努力，引导学生树立正确的爱情观念，既不能放任学生为所欲为，也不能打压学生感情的存在。

８.迷恋网络游戏。有的大学生长期沉溺于网络游戏之中不能自拔，导致学业荒废，有的甚至走上了犯罪的道路。这需要学校在加大校内网吧管理力度的同时，开展一些网络知识教育活动，引导学生正确运用网络手段，涉猎各种知识丰富自己的课余生活。加强与地方文化稽查、工商管理和公安部门的联系，及时请求他们出面干预学校周边违法经营的通宵网吧