人性关怀缺失。无论学生的基础如何，能力怎样，目前的网校用完全一样的方式对待每一个学生，处理所有问题，学生优不能进，弱不能缓，完全缺乏人性化关怀的因素。

通过仔细研究学习过程和学习心理，会发现根本的问题在于：学习不仅仅需要“奔驰车”的“芯”，还需要有适应学习者个性差异的“心”，后者对学习过程和结果而言更加至关重要。也就是说，促进学习，提高学习效能，不仅是解决“芯”的问题，更是解决“心”的问题。

“心”的缔造

“心”需要关怀体贴，需要良好体验，需要协作互动，需要内在激发，需要因人而异。学习流正是安博利用美国硅谷领先的互联网和多媒体技术，结合学习过程的内在规律性，构建的个性化学习环境。它包括评测追踪、个性资源、智能记忆、迭代训练、顾问指导等核心技术引擎及智能化交互和管理模块。

它一方面突破了传统网校中计算机和网络仅仅作为一种存储、传输和表达内容的低效能应用工具，利用先进的教育理念和学习理念开发了多项智能化学习的核心技术引擎；另一方面，学习流更加关注学习过程、学习活动中不同角色的协同作用，单元化的学习社区的建立让学生的学习不再是只有学生自己孤军奋战的局面。教学专家、学习顾问、家长乃至于同学等在不同的位置上各施其职、各尽其能，良好的学习社区将为学生创造更加人性化的学习环境，让网络学习增添了学习环境的亲和力和人性关怀。

学生学习能力强，学习流鼓励学生快速前进，以最短的时间、最高的效率达到学习目标；反之学习流将自动让其放缓节奏，坚实地、稳打稳扎地推进学习。有了它，每个人在学习中都能根据自己的情况操纵自如，任游驰骋，学习便能顺流而进，水到渠成。

“爆破英语”――让英语学习成为快乐的事

爆破英语是安博教育集团推出的基于学习流引擎的新一代网络学习服务平台。

在使用过程中，安博教育一方面保证顺畅而稳定的学习流服务平台在交互和智能方面的优势，另一方面始终坚持提供优秀的服务，周到、体贴、迅速，从而获得了学生们积极的反馈和支持。

目前，爆破英语已经在全国各地推广使用，参加学习的学生已超过10万。学生在人性化的导航中被一步步引导进入爆破英语学习流，在一个个性化的、轻松的、自信的学习环境中学习。96%以上的学生通过爆破英语的学习，获得了良好的学习体验，在学习成绩上、学习自信心上、学习兴趣上、自我评价上都表现出了强烈的积极意愿。基于成千上万的个体样本的反馈、分析与总结，可以看出新一代学习服务平台的特点主要表现在如下方面：

1． 个性化的学习环境，让学生根据自身的情况进行自适应的学习，获得最佳的学习路径。学生不仅知道需要学什么，还知道如何学能够达到最佳效果。