弥“乐”佛

“弥乐佛”是我大学的老师--许士冬老师。已近七旬的人，却无半点老态。他有一副让人难以忘记的容颜。在我心中的他，两眼含笑，炯炯有神，似乎要像神一样将所有的慈善布满人间；两颊也总带微笑，让人觉得那么平易近人；一张宽大的脸庞,恰似一本岁月的书,每一处皱纹都记满了他与学生们的喜乐与豪情。

他经常穿着一身整齐的西装，一条带条纹的领带从脖子上沿着胸前径直垂下。这身打扮给人的感觉是他精神抖擞，器宇轩昂。他走路的时候，头微微向上，两眼平视前方，嘴角总不乏几分笑意，生活的一切在他看来都是那么坦然，那么惬意。

许老师授课生动至极，课堂上他精神矍铄、声音洪亮。随着一声

“上课……”

“起立……”

的口令我们就跟着他进入了我们一天之中最有激情的时刻。课上他总有吸引我们的一套秘方：他讲课紧扣课文的难点、重点、疑点、异点、考点，细致深入；他上课要求同学笔不离手，勤打符号，简作眉批--强调說“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”；他上课特别强调“互动”，每节课有三个上台背诵指标，号召鼓励同学上台背诵。不论背诵好坏，他一律要求全班同学热烈鼓掌；课上特爱鼓励号召举手发言，凡举手者，都要班委记下名字表扬，发言好的记以高分。尤其是为了不让同学感到疲倦，总是伴以声情并茂的诗歌朗诵，或是用铿锵悦耳的京剧唱腔；不是用扣人心弦的历史故事，就是用发人深省的锦句格言……他总是让课堂气氛活跃，让同学上课轻松愉快。在他眼中，似乎每一个学生都很优秀，他对我们很是关心，尤其在学习上，他总是不厌其烦地开导我们。想起这些，，回味无穷，好比陈年老窖纯，恰似八月桂花香。

去过他家的学生都知道，他是不许我们带礼品上他家的。说来奇怪，老师应该很高兴他的学生能有这样的敬重。对！许老师也不例外，只是他讲求实质，不求物质。他觉得没有礼品我们一样可以敬重他，那就是注意必用礼貌语言。他要我们去他家无拘无束，轻松愉快，他就很满意了。

他视我们如亲子一般，我们有困难，他总是默默相助。去年夏天，我由于找不到工作，在校生活出现故障，家里也是死机。没有生活，就没有了一切，不能学习，更不要说别的。无奈的我正为此发愁，焦虑万分。许老师似乎看透了我的窘境，找到我，从口袋里毫不吝啬的掏出两张“红太阳”硬塞到我手里，还怕我不肯接，就说：“这是老师给你的奖励，好学生老师应该奖励！”他说完笑了。那次“奖励”让我度过了那次难关。

我想，在老师心目中的“好学生”，他都给予过这样那样的令人难以忘怀的帮助吧。不然，怎么会有那么多学生会念念不忘许老师呢？虽然