摘要：运用文献资料、调查访问和数据统计等研究方法，对大学生体育学习动机和兴趣进行了调查分析研究，并提出了相应的教学对策，认为应从四个方面入手，激发和培养大学生的体育学习动机，即：提高认识，培养学生积极的学习动机；改革教学内容，提高学生的学习兴趣；认真设计课堂教学，使其生动活泼；注重因材施教，区别对待。

关键词：大学生；体育学习；动机；对策

Abstract ：Using research technique and so on literature material, investigationvisit and data statistics, has conducted the diagnosis research to theuniversity student sports study motive and the interest, and proposedthe corresponding teaching countermeasure, thought should obtain fromfour aspects, stimulates and raises university student's sports studymotive, namely: Enhances knew that, raises the student positive studymotive; The reform course content, enhances student's study interest;Earnestly designs the classroom instruction, causes its to bespirited; The attenion teaches students in accordance with theiraptitude, difference treatment.

Key Words：University student; Sports study; Motive; Countermeasure

前言

学校体育是体育事业的重要组成部分，是发展我国体育事业的战略重点，它肩负着培养全面发展未来社会主义建设者的光荣使命。大学体育教育是学生终身体育教育的最后一站，是学生接受“健康第一” 、“终身体育”教育的主要途径。因此，提高大学体育教育教学质量是摆在体育教育工作者面前的首要任务。在体育教学中，学生表现出不同的体育学习动机，研究学生的体育学习动机并采取有效的对策，也就成为体育教师完成教学任务、保证教学质量的关键所在。普通高校体育工作是学校体育的重要环节，大学生基本上处于人的一生中接受最后体育教育的时期。在这一时期，学生是否保持适宜的体育学习动机水平，对于培养和提高学生个体的体育素养和体育能力水平，对于有效落实“全民健身计划”和培养终身体育素养，乃至提高全民族的身体素质和体育文化素养，都具有十分重要的意义。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

我校非体育专业2004级学生

1.2 研究方法

1.2.1问卷调查法

采用随机抽样的方式选择2004级不同专业的学生（不含体育学院学生）100名（男、女生各50名）进行问卷调查。问卷回收率100%，其中有效问卷93份（男生46份、女生47份）。

1.2.2文献资料法、数据统计法

2 研究结果与分析

2.1　动机的调查及分析

2.1.1 体育学习动机强弱测试结果的分析